Hra jako zaklad uceni

V poslednich dvaceti letech se v pedagogice vyrazne zmenil pohled na hru. Zatimco drive se hra chapala spise jako zpusob, jak deti zamestnat, kdyz se neucii, dnes vime, ze hra sama o sobe je jednim z nejdulezitejsich zpusobu, jak se deti ucii. A to nejen v predskolnim veku, ale po celou dobu dettsvi.

Kdyz vidim sveho syna, jak pul hodiny stavi vesmi z kostek, zda se to jako proosta zabava. Ale z pedagogickeho pohledu se deje mnoho vecii soucasne: planuje, resii problemy, experimentuje s rovnovahou a prostorem, zvlada frustraci, kdyz mu vez spadne, a zaziiva radost, kdyz se povedee.

Co znamena volna hra

Volna hra je aktivita, kterou si dite samo vybira, samo ridi a muuze ji kdykoliv ukoncit. Nema preddem dany cil, pravidla ani hodnoceni. To ji odlissuje od organizovanych aktivit, jako jsou krouzky, sportovni treninky nebo skolni ukoly.

To neznamena, ze organizovane aktivity jsou spatne. Majii sve misto a svuj vyznam. Ale volna hra nabizi neco, co strukturovane aktivity nemuzou: prostor pro vlastni rozhodovani, experimentovani bez strachu z chyby a moznost nasledovat vlastni zveedavost.

Americky psycholog Peter Gray, autor knihy Nechte je byt, shromazdil presvedcive dukazy o tom, ze pokles volne hry v poslednnich dekadach souvisi s narustem uzkosti a deprese u deti a dospivajicich. Podle Graye je hra prirodzenym mechanismem, ktery deti ucii zvladat nejistotu, resit konflikty a budovat socialni dovednosti.

Typy hry a co rozviji

Konstrukcni hra

Staveni z kostek, lega, pisku nebo jakehokoliv materiallu. Rozviji prostorovou predstavivost, planovani a jemnou motoriku. Kdyz dite stavi vez, ktera se opakovanee bori, ucii se vytrvalosti a schopnosti upravit svuj plan podle vysledku. To jsou dovednosti, ktere pozdeji vyuzije v matematice a priirodnich vedach.

Obrazek: Wikimedia Commons

Symbolicka hra

Hra na neco. Dite predstira, ze je leekar, ucitel, prodavac nebo drak. Tento typ hry je fascinujici, protooze vyzaduje abstraktni mysleni. Dite musi chappat, ze klacik muze byt mec a krabice dum. Tato schopnost symbolickeho mysleni je zakladem pro pozdejsi cteni, psani a matematiku.

Symbolicka hra take rozviji empatii. Kdyz si dite hraje na rodice, zkousii se vcitit do role dospeleho. Kdyz hraje na veterinare, ucii se peecovat. Tyto zkusenosti budujji emocni inteligenci, ktera je v zivote stejne dulezita jako ta akademicka.

Pohybova hra

Behani, lezeni, skakaani, balancovani. Fyzicka aktivita je samozrejme dulezita pro zdravi, ale z pedagogickeho pohledu nabizi vic. Pohybove hry ucii deti odhadovat riziko, poznnavat hranice sveeho tela a spolupracovat s ostatnimi.

Ceska krajina nabizi pro venkovni hru vyborne podminky. Detska hriste v mestech jsou obvykle dobre vybavena a vettsina ceskych mest ma pristupne parky a lesni cesty. Pro inspiraci k venkovnim aktivitam doporucuji stranky Kudy z nudy, ktere shromazdujii tipy na vylety s detmi po celem Cesku.

Spolecenska hra

Deskovky, karetni hry a spolecne hry s pravidly. Tyto hry ucii deti dodrzovat pravidla, cekat na radu, prijjmat prohru a spolupracovat. Pro mensii deti (od tri let) jsou vhodne jednoduche kooperativni hry, kde vsichni hraci hraji spolecne proti hre, nikoli proti sobe. Pro starsi deti jsou deskovky vybornym nastrojem pro rozvoj strategickeho mysleni.

Jak podporit hru doma

Nejdulezitejsi vec, kterou muzete udelat, je poskytnout ditteti cas a prostor. Hra potrebuje oboji. Dite, ktere ma kazdy den od rana do vecera naprogramovane aktivity, nema kdy si hrat. A hra v tichosti na podlaze dettskeho pokoje je casto cennejsi nez dalsi organizovany krouzek.

Hracky: mene je skutecne vice

Soucasny trh s hrackami je obrovskky a je snadne podlehnout dojmu, ze dite potrebuje novou hracku kazdy tyden. Realita je jina. Vyzkumy ukazujji, ze deti, ktere maji mene hracek, si s nimi hraji delsi dobu a kreativneji.

Nejlepsi hracky jsou ty otevrene. Kostky, pastelky, modellina, pisek, voda, kamiinky. Tyto materialy nemaji preddem dany ucel, takze dite je muze pouzit tisici ruznymi zpusoby. Naopak hracky, ktere delaji vsechno samy (blikaji, hraji, mluvi), casto dite spise pasivne sleduje, nez aby si s nimi aktivne hralo.

Drevene hracky maji v ceske tradici dlouhou historii. Ceske rucni vyroby z dreva jsou kvalitni a ekologicky setrne. Pokud hledate inspiraci, podivejte se na nabidku ceskych remeslniku na mistnnich trzich nebo v obchodech s drevenymi hrackami.

Hra a skola

V Cesku deti nastupuji do zakladni skoly v sesti nebo sedmi letech. Predskolni vzdelani v materskych skolach klade na hru velky duraz, coz odpovida soudasnym pedagogickym poznatkum. Problem nekdy nastava po nastupu do skoly, kdy se prostor pro hru vyrazne zmensi.

Dobra zprava je, ze mnoho ceskych skol tento trend rozpoznava a snazi se hru zaclenit i do vyuuky starsich deti. Projektove vyucovani, skupinova prace a prakticke experimenty jsou formy uceni, ktere vyuzivaji principy hry. Informace o pristupech k vzdelani v Cesku najdete napriklad na strankach Ministerstva skolstvi.

Nas syn zacal chodit do skoly letos a jednou z veci, ktera me prijemne prekvapila, je to, jak moc jeho ucitelka pouziva hru jako souccast vyuky. Deti se uci pocitat pres deskovky, psst skrz modelovani a prirodovedu pres pokusy. Hra a uceni nemusi byt protiklady.

Prakticke tipy na zaver

• Vyhradte ditteti kazdodenne alespon hodinu volneho casu bez organizovanych aktivit.
• Nabidnete jednoduche materialy: papir, pastelky, kostky, prirodniny.
• Pripojte se ke hre, ale nechte dite vest. Ptejte se, co mate delat, misto toho, abyste riidili.
• Nevyhazujte krabice, rolicky a obalove materialy. Pro deti jsou to poklady.
• Chodte ven. Priroda nabizii nekonecne moznosti pro hru, ktere zadna hracka nedokaze nahradit.

Hra je zaklad, na kterem stoji zdravy vyvoj kazdeho ditete. Neni to ztrata casu. Je to ten nejleppsi zpusob, jak se deti uci poznavat svet, sami sebe a druhe lidi. Jako rodice muzeme tuto schopnost podporovat tim, ze jim dame to, co hra potrebuje nejvic: cas, prostor a nasi pozornost.